Neste+sentido,+realizámos,+por+exemplo,+atividades+de+desconstrução+de+textos+(textos+de+Matemática,+de+Estudo+do+Meio+e+de+Língua+Portuguesa),+em+que+procurámos+ativar+a+capacidade+de+refletir+sobre+o+texto,+nomeadamente,+com+exercícios+de+realização+de+inferências+e,+ainda,+de+sistematização+da+informação+relevante.+No+âmbito+da+área+de+Estudo+do+Meio+procurámos+estimular+a+curiosidade+e+o+espírito+crítico+dos+alunos+com+atividades+dinâmicas,+de+que+a+atividade+de+observação+do+coração+de+um+porco+e+as+duas+atividades+experimentais+sobre+as+características+dos+ímanes+são+exemplo.+
Realçamos,+também,+a+necessidade+que+sentimos+em+conceber+aulas+com+integração+de+áreas,+como+forma+de+rentabilizar+o+tempo+e+como+forma+de+motivação+dos+alunos.
Recordamos,+a+título+de+exemplo,+a+aula+de+construção+de+um+modelo+de+corpo+humano,+com+recursos+reutilizáveis/recicláveis+(Expressão+Plástica),+no+âmbito+da+conclusão+do+estudo+dos+sistemas+do+corpo+humano+(Estudo+do+Meio),+ou+a+utilização+do+jogo+(Expressão+Motora)+em+benefício+da+introdução+à+numeração+romana+(Matemática)+e+à+temática+do+passado+próximo+(Estudo+do+Meio).+No+final+do+período+concretizámos,+ainda,+duas+sessões+de+trabalho+em+torno+de+ateliês+temáticos+(Expressão+Plástica,+Matemática+e+Língua+Portuguesa),+que+revelou+algum+alvoroço+inicial,+pelo+entusiasmo,+mas+que+depois+resultou+num+trabalho+consistente,+pautado+pela+serenidade.
Assim,+procurámos,+ao+longo+das+aulas,+não+dar+a+resposta,+mas+levar+os+alunos+a+construir+uma+possibilidade+de+resposta,+devolvendo-lhes+a+sua+autoria+e+autonomia+no+processo+de+construção+de+conhecimento.+E+de+facto,+os+alunos+surpreenderam-nos+pela+sua+capacidade+de+participar+e+de+desenvolver+ideias+e+raciocínios+alternativos,+perfeitamente+legítimos,+indo+ao+encontro+da+afirmação+de+Portugal+&+Laevers+(2010:+87)+“O+princípio+da+livre+iniciativa+oferece-lhe+[ao+aluno]+o+espaço+necessário+para+realizar+o+seu+próprio+trajeto+de+desenvolvimento,+ativando+o+desejo+de+exploração,+de+autonomia+e+propiciando+níveis+mais+elevados+de+implicação.”.
Chegámos,+assim,+ao+fim+de+um+princípio+de+vida+profissional+que+nos+ensinou+muito,+que+muitas+saudades+nos+deixa+e+que+um+caminho+de+infinitas+possibilidades+nos+revela.+Cabe+a+nós+trabalhar+para+(nos)+continuarmos+a+questionar+e+a+experimentar,+sempre!
Beijinhos,
Alexandra+Ramos+e+Ana+Catarina

Referências+bibliográficas:
Portugal,+G.+&+Laevers,+F.+(2010).+Avaliação+em+Educação+Pré-Escolar.+Sistema+de+Acompanhamento+das+Crianças.+Coleção+Nova+CDIne+4.+Porto:+Porto+Editora.
Silva,+E.+(2000).+Gestão+pedagógica+da+heterogeneidade+na+sala+de+aula.+Aveiro:+Universidade+de+Aveiro/Departamento+de+Ciências+da+Educação.

 

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